Cel działalności Specjalistycznych Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych CEA

Głównym celem działalności Specjalistycznych Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych CEA jest sprawowanie profesjonalnej opieki nad szeroko rozumianą społecznością szkół muzycznych, plastycznych, baletowych i burs szkolnictwa artystycznego w Polsce oraz upowszechnianie wiedzy o psychologicznych i pedagogicznych aspektach edukacji artystycznej.

Bezpośrednimi działaniami realizowanymi przez SPPP CEA są:

• udzielanie pomocy psychologicznej i pedagogicznej uczniom szkół artystycznych, wychowankom burs szkolnictwa artystycznego oraz nauczycielom, wychowawcom, rodzicom i dyrektorom szkół;
• diagnostyka psychologiczno-pedagogiczna indywidualna i grupowa środowiska artystycznego;
• udzielanie profesjonalnego wsparcia w sytuacjach konfliktowych i kryzysowych związanych z funkcjonowaniem szkolnej społeczności;
• integracja środowiska psychologów i pedagogów szkolnych pracujących w szkołach artystycznych i bursach szkolnictwa artystycznego w celu podnoszenia jakości opieki psychologiczno-pedagogicznej w szkołach artystycznych;
• udostępnianie i upowszechnianie wiedzy o psychologicznych, pedagogicznych i profilaktycznych aspektach edukacji artystycznej wśród uczniów, nauczycieli, wychowawców, rodziców i kadry zarządzającej szkołami.

Szczegółowe zadania realizowane przez specjalistów-psychologów CEA obejmują:

• wspomaganie uczniów i wychowanków z niespecyficznymi i specyficznymi trudnościami w uczeniu się oraz uczniów szczególnie uzdolnionych, odpowiednio do ich potrzeb rozwojowych;
• pomoc w tworzeniu indywidualnych form wspomagania rozwoju i kształcenia ogólnego i artystycznego dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
• diagnostyka przyczyn niepowodzeń dydaktycznych i problemów wychowawczych;
• prowadzenie indywidualnych lub grupowych zajęć psychoedukacyjnych miedzy innymi z zakresu: umiejętności interpersonalnych, radzenia sobie z tremą, organizacji czasu nauki i czasu wolnego, zwiększania motywacji do artystycznego kształcenia oraz z zakresu wielu innych tematów, które są ważne z perspektywy zmian cywilizacyjnych doświadczanych przez dzieci i młodzież oraz specyficznych potrzeb każdej szkoły;
• pomoc nauczycielom, wychowawcom i rodzicom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów oraz wychowanków szkół artystycznych;
• organizowanie spotkań z zakresu wsparcia zawodowego z psychologami i pedagogami pracującymi w szkołach artystycznych danego regionu CEA;
• prowadzenie tematycznych szkoleń, wykładów i warsztatów dla szkół artystycznych, zgodnie ze specyfiką potrzeb.

Dodatkowe zadania realizowane przez specjalistów-psychologów CEA:

• inicjowanie i współdziałanie w tworzeniu i realizacji projektów badawczych z zakresu psychologicznych podstaw kształcenia artystycznego oraz publikacji przedmiotowych z zakresu edukacji artystycznej;
• organizacja seminariów i konferencji naukowych przy współpracy polskich i zagranicznych ośrodków akademickich i uniwersyteckich;
• uczestnictwo w polskich i międzynarodowych seminariach oraz konferencjach naukowych poświęconych psychologiczno-pedagogicznej problematyce edukacji artystycznej.

Formy realizacji zadań SPPP CEA:

- działalność poradniana:
  a) konsultacje,
  b) diagnozowanie,
  c) opiniowanie,
  d) pomoc terapeutyczna;

- działalność z zakresu wsparcia zawodowego:
  a) spotkania regionalne psychologów i pedagogów szkolnictwa artystycznego,
  b) specjalistyczne konsultacje;

- działalność informacyjno-szkoleniowa:
  a) rady szkoleniowe i warsztaty w poszczególnych regionach CEA,
  b) ogólnopolskie warsztaty, konferencje i seminaria;

- działalność publikacyjno-badawcza:
  a) artykuły, doniesienia badawcze, monografie,
  b) projekty badawcze regionalne i ogólnopolskie.

Koncepcja organizacji poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego dla szkół artystycznych jest bezpośrednią kontynuacją niemal 70-letniej tradycji udzielania pomocy psychologicznej w środowisku muzycznym, którą zapoczątkowano w Centralnym Ośrodku Pedagogicznym Szkolnictwa Artystycznego, czyli w obecnym Centrum Edukacji Artystycznej. W aktualnym kształcie poradnictwo funkcjonuje od 2011 roku. Realizacja poradnictwa powierzona została wizytatorom ds. poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego oraz psychologom CEA zatrudnionym w Specjalistycznych Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych CEA (SPPP CEA) w poszczególnych regionach. Za merytoryczną jakość oferowanej przez specjalistów CEA pomocy w ramach SPPP CEA oraz za koordynację wszelkich inicjatyw realizowanych przez poszczególnie poradnie odpowiadają wizytatorzy ds. poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego dr Urszula Bissinger-Ćwierz oraz dr Anna Antonina Nogaj.